Este estudo trata-se de uma proposta de análise da oralidade através da leitura do conto ‘Chapeuzinho Vermelho’, baseado em uma análise histórico-social na Europa, mais especificamente, na França, numa perspectiva lacaniana, em que a linguagem “parasita” o indivíduo. Para tal, utilizou-se como metodologia uma revisão bibliográfica, com abordagem qualitativa de caráter interpretativo, com levantamento bibliográfico através de diversas fontes de informação, como livros e artigos científicos. O estudo foi embasado, teoricamente, a partir de Freud (1996), Lacan (2017), Darnton (2001), Bettelheim (2010) e outros que tratam do tema. A investigação revelou que, a partir da leitura dos contos de fadas, a formação do indivíduo ocorre, quando este é acolhido e adotado pelo afeto de um outro indivíduo. Concluiu-se que a narrativa de ‘Chapeuzinho Vermelho’ se apresenta como importante instrumento, que pode ser empregado, para que a passagem da menina pela fase edipiana seja funcional, e aproxime o seu desfecho à normalidade, o que significa menor possibilidade de um desenvolvimento de distúrbios psicanalíticos, que poderiam refletir em sua vida adulta.